Lojistik Programı
Yönetim ve Organizasyon Bölümü
Genel BilgiProgram Tanıtımı
Isparta Meslek Yüksekokulu (IMYO), 1976 yılında kurulmuştur. IMYO, 1977 yılında iki mesleki programda 140 öğrenci ile eğitim-öğretime başlamıştır. 1982 yılında yükseköğretim kurumlarının Yükseköğretim Kurulu (YÖK) çatısı altında yeniden düzenlenmesiyle Akdeniz Üniversitesi bünyesine alınmıştır. 1992 yılında Süleyman Demirel Üniversitesi'nin (SDÜ) kurulmasıyla SDÜ'ye bağlanmıştır. 2008 yılında gerçekleştirilen yeniden yapılanma sürecinde teknik ağırlıklı programlar Isparta Teknik Bilimler Meslek Yüksekokuluna (TBMYO) aktarılmıştır. Bu süreçten sonra IMYO, sosyal bilimler ve hizmet sektörüne yönelik programlarla eğitim-öğretim faaliyetlerini sürdürmüştür. 2018 yılında 7141 sayılı Kanun ile Isparta Uygulamalı Bilimler Üniversitesi (ISUBÜ) kurulmuş ve IMYO, ISUBÜ bünyesine bağlanmıştır.
Yönetim Organizasyon Bölümü Lojistik Programı, 2012-2013 akademik eğitim öğretim yılında Isparta Meslek Yüksekokulu bünyesinde kurulmuştur. Program, günümüzün hızla gelişen ticaret ve tedarik zinciri dünyasına nitelikli ara eleman yetiştirme amacıyla hayata geçirilmiş olup, kurulduğu günden bu yana bölgenin lojistik sektörüne önemli katkılar sağlamaktadır.
İki yıllık ön lisans eğitimi sunan program; ulaştırma sistemleri, depo ve stok yönetimi, e-ticaret, tedarik zinciri yönetimi, gümrük mevzuatı ve dış ticaret gibi temel alanlarda kapsamlı bir müfredat sunmaktadır. Teorik bilginin yanı sıra uygulamalı eğitim anlayışını benimseyen program, 3+1 eğitim modeliyle öğrencilerin sektörle erken yaşta buluşmasını sağlayarak mesleki deneyim kazanmalarına zemin hazırlamaktadır.
Lojistik sektörünün ülkemizde ve dünyada giderek artan stratejik önemi göz önünde bulundurulduğunda, programın sunduğu eğitim olanakları son derece değerli bir nitelik taşımaktadır. Mezunlarımız kargo, dağıtım ve nakliye şirketleri; hava, deniz, tren ve karayolu lojistik işletmeleri; serbest bölgeler; üretim işletmeleri; depolama-dağıtım merkezleri; gümrük müşavirlik firmaları ve e-ticaret şirketleri gibi geniş bir istihdam yelpazesinde kariyer imkânı bulabilmektedir.
Isparta Meslek Yüksekokulu'nun akademik birikimi ve deneyimli öğretim kadrosuyla desteklenen Lojistik Programı, öğrencilerine yalnızca bir meslek değil, sürekli gelişen bir sektörde uzun soluklu bir kariyer yolu sunmayı hedeflemektedir.
Akademik KadroÖğretim Elemanları
Stratejik YönVizyon & Misyon
Değerler & HedeflerTemel Değerler ve Program Amaç & Hedefleri
Yapısal DüzenlemeProgram Kurulları, Komisyonlar ve Koordinatörlükler
Paydaş KatılımıDanışma Kurulu
| No | Kategori | Alt Grup | Kurum / Yer | Ad Soyad / Temsilci | Görev / Program / Birim | İletişim |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 01 | Akademisyenler | IMYO Lojistik Programı Öğretim Elemanları | Isparta Uygulamalı Bilimler Üniversitesi | Doç. Dr. Abdilcelil KOÇ | Yön. ve Org. Bölümü Lojistik Programı | (0246) 214 66 74 |
| 02 | Akademisyenler | IMYO Lojistik Programı Öğretim Elemanları | Isparta Uygulamalı Bilimler Üniversitesi | Dr. Öğr. Üyesi Agah BAŞDEĞİRMEN | Yön. ve Org. Bölümü Lojistik Programı | (0246) 214 66 90 |
| 03 | Akademisyenler | IMYO Lojistik Programı Öğretim Elemanları | Isparta Uygulamalı Bilimler Üniversitesi | Öğr. Gör. Dr. Esra ÇETİNCELİ | Yön. ve Org. Bölümü Lojistik Programı | (0246) 214 66 56 |
| 04 | Akademisyenler | IMYO Lojistik Programı Öğretim Elemanları | Isparta Uygulamalı Bilimler Üniversitesi | Öğr. Gör. Ali ŞİMŞEK | Yön. ve Org. Bölümü Lojistik Programı | (0246) 214 66 91 |
| 05 | Akademisyenler | IMYO Lojistik Programı Öğretim Elemanları | Isparta Uygulamalı Bilimler Üniversitesi | Öğr. Gör. Fatma DEMİR | Yön. ve Org. Bölümü Lojistik Programı | (0246) 214 66 97 |
| 06 | Akademisyenler | IMYO Lojistik Programı Öğretim Elemanları | Isparta Uygulamalı Bilimler Üniversitesi | Öğr. Gör. Mustafa Erhan TÜRKOĞLU | Yön. ve Org. Bölümü Lojistik Programı | (0246) 214 66 64 |
| 07 | Akademisyenler | IMYO Öğretim Elemanları | Isparta Uygulamalı Bilimler Üniversitesi | Prof. Dr. Mustafa DEMİRKIRAN | Yön. ve Org. Bölümü Sağlık Kurumları İşletmeciliği Programı | (0246) 214 66 55 |
| 08 | Akademisyenler | IMYO Öğretim Elemanları | Isparta Uygulamalı Bilimler Üniversitesi | Doç. Dr. Zahide GENÇTÜRK | Yön. ve Org. Bölümü İnsan Kaynakları Yönetimi Programı | (0246) 214 67 15 |
| 09 | Akademisyenler | IMYO Öğretim Elemanları | Isparta Uygulamalı Bilimler Üniversitesi | Dr. Öğr. Üyesi Ercan KÜÇÜKEŞMEN | Yön. ve Org. Bölümü İşletme Programı | (0246) 214 66 89 |
| 10 | Akademisyenler | IMYO Öğretim Elemanları | Isparta Uygulamalı Bilimler Üniversitesi | Öğr. Gör. Nilgün DOLMACI | Yön. ve Org. Bölümü İşletme Programı | (0246) 214 66 90 |
| 11 | Akademisyenler | IMYO Öğretim Elemanları | Isparta Uygulamalı Bilimler Üniversitesi | Öğr. Gör. Özge GÜNAY | Yön. ve Org. Bölümü İşletme Programı | (0246) 211 30 79 |
| 12 | Akademisyenler | Üniversite Dışı Aynı Program Öğretim Elemanları | Süleyman Demirel Üniversitesi | Doç. Dr. Koray ÇETİNCELİ | Uluslararası Ticaret ve Lojistik Bölümü | (0534) 354 92 02 |
| 13 | Akademisyenler | Üniversite Dışı Aynı Program Öğretim Elemanları | Süleyman Demirel Üniversitesi | Dr. Öğr. Üyesi Ömer Faruk ACAR | Uluslararası Ticaret ve Lojistik Bölümü | (0553) 338 15 42 |
| 14 | Akademisyenler | Üniversite Dışı Farklı Program Öğretim Elemanları | Mersin Üniversitesi | Dr. Öğr. Üyesi Mustafa GÖKMENOĞLU | Maliye Bölümü | (0537) 358 73 37 |
| 15 | Akademisyenler | Üniversite Dışı Farklı Program Öğretim Elemanları | İstanbul Esenyurt Üniversitesi | Öğr. Gör. Dr. Ahmet Ali BOZKURT | Bankacılık ve Sigortacılık Programı | (0507) 169 96 93 |
| 16 | Akademisyenler | Üniversite İçi Aynı Program Öğretim Elemanları | Süleyman Demirel Üniversitesi | Öğr. Gör. Dr. Mehmet Cengiz | Lojistik Programı | (0553) 888 89 86 |
| 17 | Akademisyenler | Üniversite İçi Farklı Program Öğretim Elemanları | Isparta Uygulamalı Bilimler Üniversitesi | Öğr. Gör. Taceddin Ataullah EROL | IMYO Dış Ticaret Bölümü | (0246) 214 66 60 |
| 18 | Akademisyenler | Üniversite İçi Farklı Program Öğretim Elemanları | Isparta Uygulamalı Bilimler Üniversitesi | Öğr. Gör. Barış IŞILDAK | Keçiborlu MYO Sivil Havacılık Kabin Hizmetleri | (0246) 541 36 20 |
| 19 | Özel Sektör / Mezun Temsilcileri | Kargo ve Hızlı Teslimat Firmaları | Isparta | Aras Kargo Temsilcisi | Temsilci | — |
| 20 | Özel Sektör / Mezun Temsilcileri | Ulusal Zincir Mağazalar — Depo ve Dağıtım | Isparta | IYAŞ Temsilcisi | Temsilci | — |
| 21 | Özel Sektör / Mezun Temsilcileri | Ulusal Zincir Mağazalar — Depo ve Dağıtım | Isparta | Bizim Toptan Temsilcisi | Temsilci | — |
| 22 | Özel Sektör / Mezun Temsilcileri | Lojistik Programı Mezun Öğrencileri | Isparta Uygulamalı Bilimler Üniversitesi | Kadir BİTİŞ | LC Waikiki Yurt Dışı Sevkiyat Operasyon Yöneticisi | (0538) 451 30 91 |
| 23 | Özel Sektör / Mezun Temsilcileri | Lojistik Programı Mezun Öğrencileri | Isparta Uygulamalı Bilimler Üniversitesi | Sara AKSOY | OYAK Renault Otomobil Fabrikaları A.Ş. Bursa AR-GE Teknik Asistanı | (0532) 161 93 99 |
| 24 | Özel Sektör / Mezun Temsilcileri | Mezun Danışma Kurulu | 2023 Mezunu | Alperen BİLGİN | Lojistik Uzmanı | (0555) 035 11 36 |
| 25 | Özel Sektör / Mezun Temsilcileri | Mezun Danışma Kurulu | 2021 Mezunu | Ceren ÇINARBAY | Lojistik Operasyon Sorumlusu | (0542) 251 90 23 |
| 26 | Özel Sektör / Mezun Temsilcileri | Mezun Danışma Kurulu | 2025 Mezunu | Zekiye Damla GÜRDAL | Operatör Sorumlusu | (0553) 676 64 03 |
| 27 | Özel Sektör / Mezun Temsilcileri | Mezun Danışma Kurulu | 2024 Mezunu | Meriç ATLI | Lojistik Uzmanı | (0531) 933 24 77 |
| 28 | Özel Sektör / Mezun Temsilcileri | Mezun Danışma Kurulu | 2022 Mezunu | Zeynep Sude YILMAZ | Operasyon Memuru | (0530) 300 26 17 |
| 29 | Öğrenciler | IMYO Lojistik Programı Öğrencileri | ISUBÜ IMYO | Ayça AYHAN | Lojistik 1. Sınıf | (0545) 686 66 82 |
| 30 | Öğrenciler | IMYO Lojistik Programı Öğrencileri | ISUBÜ IMYO | Koray KOLAY | Lojistik 2. Sınıf | (0553) 747 61 58 |
| 31 | Öğrenciler | IMYO Öğrencileri | ISUBÜ IMYO | Öykünaz KARAASLAN | İnsan Kaynakları Yönetimi 1. Sınıf | (0530) 678 67 43 |
| 32 | Öğrenciler | IMYO Öğrencileri | ISUBÜ IMYO | Can ALTUNBEY | Pazarlama 1. Sınıf | (0555) 892 42 36 |
| 33 | Öğrenciler | Üniversite Dışı Aynı Program Öğrencileri | Süleyman Demirel Üniversitesi | Süleyman CERİT | Uluslararası Ticaret ve Lojistik 2. Sınıf | (0552) 948 20 05 |
| 34 | Öğrenciler | Üniversite Dışı Aynı Program Öğrencileri | Süleyman Demirel Üniversitesi | Beyza YILDIRIM | Uluslararası Ticaret ve Lojistik 2. Sınıf | (0553) 972 43 80 |
| 35 | Öğrenciler | Üniversite İçi Aynı Program Öğrencileri | ISUBÜ Senirkent MYO | Utku Berat KEPENEK | Lojistik 1. Sınıf | (0533) 551 60 38 |
| 36 | Öğrenciler | Üniversite İçi Aynı Program Öğrencileri | ISUBÜ Senirkent MYO | Ayşegül CAYMAZ | Lojistik 1. Sınıf | (0534) 829 33 64 |
| 37 | Öğrenciler | Üniversite İçi Farklı Program Öğrencileri | ISUBÜ IMYO | Şefika Hilal KESMELİ | İşletme 2. Sınıf | (0552) 086 06 75 |
| 38 | Öğrenciler | Üniversite İçi Farklı Program Öğrencileri | ISUBÜ IMYO | Asiye Nur ALTAY | Muhasebe 1. Sınıf | (0546) 108 01 03 |
| 39 | STK / Meslek Odası | STK / Meslek Odası | Isparta Değişim ve Gelişim Platformu (IDGEP) | Hakkı Demir | Temsilci | (0553) 953 00 00 |
| 40 | Destekleyici Paydaşlar | Kamu Kurumu | Isparta Belediyesi | Kurumsal Temsilci | Destekleyici Paydaş | (0246) 211 60 00 |
| 41 | Destekleyici Paydaşlar | Yükseköğretim Kurumu | Isparta Uygulamalı Bilimler Üniversitesi | Kurumsal Temsilci | Destekleyici Paydaş | (0246) 214 60 00 |
| 42 | Destekleyici Paydaşlar | Kamu Kurumu | Türkiye İş Kurumu Isparta İl Müdürlüğü (İŞKUR) | Kurumsal Temsilci | Destekleyici Paydaş | (0246) 218 13 35 |
* Tüm listeler alfabetik sırayla düzenlenmiştir.
LOJİSTİK PROGRAMI SÜREKLİ İYİLEŞTİRME İZLEME TABLOSU
|
No |
Öneri Tarihi |
Öneri Sunan Birim / Kaynak |
Öneri / Gerekçe |
İyileştirme |
İyileştirme Tarihi |
|
1 |
20.01.2025 |
Yönetim ve Organizasyon Bölümü; Lojistik Programı Program
Çıktıları Listesi ve PEA/PÇ görüşmeleri |
Program çıktılarının güncelliği ve ders öğrenme çıktılarıyla
ilişkisi ölçme-değerlendirme sisteminin temel girdisi olarak yeniden
değerlendirilmiştir. |
Program çıktıları listesi gözden geçirilmiş; ders öğrenme
çıktıları–program çıktıları eşleştirmesinin izlenebilir olması için
çıktı-matrisleri karar kayıtlarıyla ilişkilendirilmiştir. |
01.04.2026 |
|
2 |
16.03.2026 |
Yönetim ve Organizasyon Bölümü; Lojistik Programı Program
Çıktıları Listesi ve PEA/PÇ görüşmeleri |
Program çıktılarının güncelliği ve ders öğrenme çıktılarıyla
ilişkisi ölçme-değerlendirme sisteminin temel girdisi olarak yeniden
değerlendirilmiştir. |
Program çıktıları listesi gözden geçirilmiş; ders öğrenme
çıktıları–program çıktıları eşleştirmesinin izlenebilir olması için
çıktı-matrisleri karar kayıtlarıyla ilişkilendirilmiştir. Sorumlu birimler:
program başkanlığı, bölüm kurulu ve değerlendirme-akreditasyon komisyonu. |
08.04.2026 |
|
3 |
01.04.2026 |
Ders Öğrenme Çıktıları–Program Çıktıları Matrisi, ders bilgi
paketi örnekleri ve komisyon kararları |
Bazı derslerin program çıktılarına katkı düzeyinin daha görünür,
ölçülebilir ve karşılaştırılabilir biçimde izlenmesi ihtiyacı belirlenmiştir. |
Ders bilgi paketleri ve çıktı-matrisleri üzerinden katkı
düzeyleri kontrol edilmiş; zayıf kalan alanların bölüm/program
toplantılarında iyileştirme kararına dönüştürülmesi sağlanmıştır. Yeterlilik,
güncel matris ve karar kayıtlarıyla izlenmiştir. |
08.04.2026 |
|
4 |
08.04.2026 |
Ders Öğrenme Çıktıları–Program Çıktıları Matrisi, ders bilgi
paketi örnekleri ve komisyon kararları |
Bazı derslerin program çıktılarına katkı düzeyinin daha görünür,
ölçülebilir ve karşılaştırılabilir biçimde izlenmesi ihtiyacı belirlenmiştir. |
Ders bilgi paketleri ve çıktı-matrisleri üzerinden katkı
düzeyleri kontrol edilmiş; zayıf kalan alanların bölüm/program
toplantılarında iyileştirme kararına dönüştürülmesi sağlanmıştır. Yeterlilik,
güncel matris ve karar kayıtlarıyla izlenmiştir. |
08.04.2026 |
|
5 |
02.03.2026 |
Ders başarı analizleri, not dağılım raporları ve başarı oranı
düşük derslere ilişkin değerlendirme kayıtları |
Öğrencilerin hangi derslerde güçlük yaşadığını ve başarı oranı
düşük alanları somut verilerle belirleme ihtiyacı ortaya çıkmıştır. |
Başarı analizleri ve not dağılım raporları incelenmiş; başarı
düzeyi düşük derslerde ders içeriği, öğrenme çıktısı, ölçme-değerlendirme
yöntemi ve uygulama örnekleri birlikte değerlendirilerek iyileştirme
kararları oluşturulmuştur. |
02.03.2026 |
|
6 |
06.04.2026 |
Ders başarı analizleri, not dağılım raporları ve başarı oranı
düşük derslere ilişkin değerlendirme kayıtları |
Öğrencilerin hangi derslerde güçlük yaşadığını ve başarı oranı
düşük alanları somut verilerle belirleme ihtiyacı ortaya çıkmıştır. |
Başarı analizleri ve not dağılım raporları incelenmiş; başarı
düzeyi düşük derslerde ders içeriği, öğrenme çıktısı, ölçme-değerlendirme
yöntemi ve uygulama örnekleri birlikte değerlendirilerek iyileştirme
kararları oluşturulmuştur. |
06.04.2026 |
|
7 |
06.04.2026 |
Değerlendirme-akreditasyon komisyon kararları; ders içeriği ve
müfredat güncelleme kararları |
Ölçme-değerlendirme sonuçları, öğrenci başarı oranları ve
program çıktı katkıları birlikte değerlendirildiğinde bazı derslerde uygulama
ağırlığının artırılması gereği belirlenmiştir. |
Ders içerikleri güncellenmiş; uygulama örnekleri, sektör odaklı
vaka analizleri ve farklı ölçme-değerlendirme araçlarının kullanımı teşvik
edilmiştir. İzleme, kurul/komisyon kararları ve ders bazlı değerlendirme
kayıtları üzerinden yürütülmüştür. |
21.04.2026 |
|
8 |
21.04.2026 |
Değerlendirme-akreditasyon komisyon kararları; ders içeriği ve
müfredat güncelleme kararları |
Ölçme-değerlendirme sonuçları, öğrenci başarı oranları ve
program çıktı katkıları birlikte değerlendirildiğinde bazı derslerde uygulama
ağırlığının artırılması gereği belirlenmiştir. |
Ders içerikleri güncellenmiş; uygulama örnekleri, sektör odaklı
vaka analizleri ve farklı ölçme-değerlendirme araçlarının kullanımı teşvik
edilmiştir. İzleme, kurul/komisyon kararları ve ders bazlı değerlendirme
kayıtları üzerinden yürütülmüştür. |
21.04.2026 |
|
9 |
25.03.2026 |
Öğrenci ders değerlendirme ve memnuniyet anketleri; anket
sonuçları değerlendirme raporu |
Derslerin işlenişi, ders materyallerinin yeterliliği, öğrenme
çıktılarının anlaşılabilirliği ve ölçme-değerlendirme uygulamalarına ilişkin
öğrenci görüşlerinin iyileştirme sürecine yansıtılması gerekmiştir. |
Öğrenci anketleri analiz edilmiş; derslerde uygulamalı örneklere
daha fazla yer verilmesi, ders materyallerinin güncellenmesi ve
ölçme-değerlendirme süreçlerinin çeşitlendirilmesi yönünde kararlar
alınmıştır. |
14.04.2026 |
|
10 |
14.04.2026 |
Öğrenci ders değerlendirme ve memnuniyet anketleri; anket
sonuçları değerlendirme raporu |
Derslerin işlenişi, ders materyallerinin yeterliliği, öğrenme
çıktılarının anlaşılabilirliği ve ölçme-değerlendirme uygulamalarına ilişkin
öğrenci görüşlerinin iyileştirme sürecine yansıtılması gerekmiştir. |
Öğrenci anketleri analiz edilmiş; derslerde uygulamalı örneklere
daha fazla yer verilmesi, ders materyallerinin güncellenmesi ve
ölçme-değerlendirme süreçlerinin çeşitlendirilmesi yönünde kararlar
alınmıştır. |
14.04.2026 |
|
11 |
08.06.2026 |
Program çıktıları izleme süreci, bölüm/program toplantıları ve
dönem sonu toplantı tutanakları |
Öğrenci geri bildirimleri ve dönem sonu değerlendirmeleri, ders
uygulamalarının lojistik sektörüyle daha güçlü ilişkilendirilmesi ihtiyacını
göstermiştir. |
Bölüm/program toplantılarında geri bildirimler ele alınmış;
güncel lojistik konularının ders içeriklerine yansıtılması, öğrencilerin
mesleki becerilerini destekleyen etkinliklerin artırılması ve kararların
izlenebilir kayıtlarla sürdürülmesi sağlanmıştır. |
08.06.2026 |
|
12 |
25.06.2026 |
Program çıktıları izleme süreci, bölüm/program toplantıları ve
dönem sonu toplantı tutanakları |
Öğrenci geri bildirimleri ve dönem sonu değerlendirmeleri, ders
uygulamalarının lojistik sektörüyle daha güçlü ilişkilendirilmesi ihtiyacını
göstermiştir. |
Bölüm/program toplantılarında geri bildirimler ele alınmış;
güncel lojistik konularının ders içeriklerine yansıtılması, öğrencilerin
mesleki becerilerini destekleyen etkinliklerin artırılması ve kararların
izlenebilir kayıtlarla sürdürülmesi sağlanmıştır. |
25.06.2026 |
|
13 |
29.06.2026 |
Program çıktıları izleme süreci, bölüm/program toplantıları ve
dönem sonu toplantı tutanakları |
Öğrenci geri bildirimleri ve dönem sonu değerlendirmeleri, ders
uygulamalarının lojistik sektörüyle daha güçlü ilişkilendirilmesi ihtiyacını
göstermiştir. |
Bölüm/program toplantılarında geri bildirimler ele alınmış;
güncel lojistik konularının ders içeriklerine yansıtılması, öğrencilerin
mesleki becerilerini destekleyen etkinliklerin artırılması ve kararların
izlenebilir kayıtlarla sürdürülmesi sağlanmıştır. |
29.06.2026 |
|
14 |
20.04.2026 |
Mezun, işveren ve dış paydaş görüşleri; sürekli iyileştirme
komisyon kayıtları |
Lojistik, tedarik zinciri, depolama, taşımacılık, gümrük ve
dijital lojistik alanlarındaki güncel sektör beklentilerinin programa
yansıtılması ihtiyacı belirlenmiştir. |
Dış paydaş görüşleri değerlendirilmiş; program çıktılarının
sektör ihtiyaçlarıyla uyumu gözden geçirilmiş, ders içerikleri ve uygulamalı
eğitim süreçleri sektör beklentileriyle ilişkilendirilmiştir. |
04.05.2026 |
|
15 |
04.05.2026 |
Mezun, işveren ve dış paydaş görüşleri; sürekli iyileştirme
komisyon kayıtları |
Lojistik, tedarik zinciri, depolama, taşımacılık, gümrük ve
dijital lojistik alanlarındaki güncel sektör beklentilerinin programa
yansıtılması ihtiyacı belirlenmiştir. |
Dış paydaş görüşleri değerlendirilmiş; program çıktılarının
sektör ihtiyaçlarıyla uyumu gözden geçirilmiş, ders içerikleri ve uygulamalı
eğitim süreçleri sektör beklentileriyle ilişkilendirilmiştir. |
04.05.2026 |
|
16 |
29.04.2026 |
Staj / İşletmede Mesleki Eğitim değerlendirme formları ve
uygulamalı eğitim komisyon kararları |
Öğrencilerin iş yeri performansı, mesleki iletişim, problem
çözme ve uygulamalı süreç yönetimi becerilerinin program çıktılarıyla
ilişkilendirilerek izlenmesi gereği ortaya çıkmıştır. |
Staj ve İME değerlendirme formları program çıktılarının
izlenmesinde veri kaynağı olarak kullanılmış; işletme geri bildirimleri
uygulamalı eğitim süreçlerini güçlendirmeye yönelik iyileştirme kararlarıyla
ilişkilendirilmiştir. |
04.05.2026 |
|
17 |
04.05.2026 |
Staj / İşletmede Mesleki Eğitim değerlendirme formları ve
uygulamalı eğitim komisyon kararları |
Öğrencilerin iş yeri performansı, mesleki iletişim, problem
çözme ve uygulamalı süreç yönetimi becerilerinin program çıktılarıyla
ilişkilendirilerek izlenmesi gereği ortaya çıkmıştır. |
Staj ve İME değerlendirme formları program çıktılarının
izlenmesinde veri kaynağı olarak kullanılmış; işletme geri bildirimleri
uygulamalı eğitim süreçlerini güçlendirmeye yönelik iyileştirme kararlarıyla
ilişkilendirilmiştir. |
04.05.2026 |
|
18 |
14.04.2026 |
Anket sonuçları, öğrenci temsilciliği değerlendirmeleri ve
kalite güvence kayıtları |
Öğrenci anketleri ve temsilcilik geri bildirimleri, derslikler
ve ortak kullanım alanlarında fiziki imkânların geliştirilmesi ihtiyacını
göstermiştir. |
Öğrenci talepleri PÜKO döngüsü kapsamında kalite güvence
sürecine alınmış; fiziki imkânlar, çalışma alanları ve ortak kullanım
alanlarının işlevselliği sürekli iyileştirme gündemine taşınmıştır. |
05.06.2026 |
|
19 |
05.06.2026 |
Anket sonuçları, öğrenci temsilciliği değerlendirmeleri ve
kalite güvence kayıtları |
Öğrenci anketleri ve temsilcilik geri bildirimleri, derslikler
ve ortak kullanım alanlarında fiziki imkânların geliştirilmesi ihtiyacını
göstermiştir. |
Öğrenci talepleri PÜKO döngüsü kapsamında kalite güvence
sürecine alınmış; fiziki imkânlar, çalışma alanları ve ortak kullanım
alanlarının işlevselliği sürekli iyileştirme gündemine taşınmıştır. |
05.06.2026 |
|
20 |
05.06.2026 |
Öğrenci temsilciliği kararları, kalite güvence kapsamına alma
kararı ve sosyalleşme alanı değerlendirmesi |
Öğrencilerin akademik çalışma ortamlarını güçlendirme,
kaynaklara erişimini kolaylaştırma ve sosyal etkileşim alanlarını artırma
ihtiyacı belirlenmiştir. |
Lojistik Kütüphanesi ile öğrenci çalışma ve sosyalleşme alanı
oluşturulmuş; düzenlemenin öğrencilerin akademik çalışma, kaynak erişimi ve
sosyal etkileşim ihtiyaçlarına katkısı izleme kayıtlarıyla
değerlendirilmiştir. |
10.06.2026 |
|
21 |
10.06.2026 |
Öğrenci temsilciliği kararları, kalite güvence kapsamına alma
kararı ve sosyalleşme alanı değerlendirmesi |
Öğrencilerin akademik çalışma ortamlarını güçlendirme,
kaynaklara erişimini kolaylaştırma ve sosyal etkileşim alanlarını artırma
ihtiyacı belirlenmiştir. |
Lojistik Kütüphanesi ile öğrenci çalışma ve sosyalleşme alanı
oluşturulmuş; düzenlemenin öğrencilerin akademik çalışma, kaynak erişimi ve
sosyal etkileşim ihtiyaçlarına katkısı izleme kayıtlarıyla
değerlendirilmiştir. |
22.06.2026 |
|
22 |
22.06.2026 |
Öğrenci temsilciliği kararları, kalite güvence kapsamına alma
kararı ve sosyalleşme alanı değerlendirmesi |
Öğrencilerin akademik çalışma ortamlarını güçlendirme,
kaynaklara erişimini kolaylaştırma ve sosyal etkileşim alanlarını artırma
ihtiyacı belirlenmiştir. |
Lojistik Kütüphanesi ile öğrenci çalışma ve sosyalleşme alanı
oluşturulmuş; düzenlemenin öğrencilerin akademik çalışma, kaynak erişimi ve
sosyal etkileşim ihtiyaçlarına katkısı izleme kayıtlarıyla
değerlendirilmiştir. |
22.06.2026 |
|
23 |
19.12.2025 |
Yönetim ve Organizasyon Bölüm Başkanlığı yazısı; DGS
bilgilendirme sürekli iyileştirme kararı |
Öğrencilerin akademik ve kariyer planlamaları, dikey geçiş
olanakları ve lisans tamamlama süreçleri hakkında bilgi ihtiyacı
belirlenmiştir. |
“Dikey Geçiş Sınavına Yönelik Bilgilendirme Etkinliği” planlanıp
uygulanmış; öğrenci katılımı ve geri bildirimleri üzerinden akademik
danışmanlık ve kariyer planlama faaliyetlerinin sürdürülmesine karar
verilmiştir. |
15.05.2026 |
|
24 |
15.05.2026 |
Yönetim ve Organizasyon Bölüm Başkanlığı yazısı; DGS
bilgilendirme sürekli iyileştirme kararı |
Öğrencilerin akademik ve kariyer planlamaları, dikey geçiş
olanakları ve lisans tamamlama süreçleri hakkında bilgi ihtiyacı
belirlenmiştir. |
“Dikey Geçiş Sınavına Yönelik Bilgilendirme Etkinliği” planlanıp
uygulanmış; öğrenci katılımı ve geri bildirimleri üzerinden akademik
danışmanlık ve kariyer planlama faaliyetlerinin sürdürülmesine karar
verilmiştir. |
15.05.2026 |
|
25 |
28.04.2026 |
Speaking Club görevlendirme talebi, Erasmus bilgilendirme
etkinliği ve öğrenci geri bildirimleri |
Yabancı dilde konuşma pratiği, mesleki İngilizce farkındalığı ve
Erasmus+ hareketlilik süreçlerine hazırlık düzeyinin güçlendirilmesi ihtiyacı
ortaya çıkmıştır. |
Erasmus bilgilendirme semineri ve Speaking Club etkinlikleri
düzenlenmiş; başvuru, sınava katılım ve geri bildirim verileri izlenerek
yabancı dil ve uluslararasılaşma desteklerinin sürdürülmesi
kararlaştırılmıştır. |
15.05.2026 |
|
26 |
15.05.2026 |
Speaking Club görevlendirme talebi, Erasmus bilgilendirme
etkinliği ve öğrenci geri bildirimleri |
Yabancı dilde konuşma pratiği, mesleki İngilizce farkındalığı ve
Erasmus+ hareketlilik süreçlerine hazırlık düzeyinin güçlendirilmesi ihtiyacı
ortaya çıkmıştır. |
Erasmus bilgilendirme semineri ve Speaking Club etkinlikleri
düzenlenmiş; başvuru, sınava katılım ve geri bildirim verileri izlenerek
yabancı dil ve uluslararasılaşma desteklerinin sürdürülmesi
kararlaştırılmıştır. |
18.05.2026 |
|
27 |
18.05.2026 |
Speaking Club görevlendirme talebi, Erasmus bilgilendirme
etkinliği ve öğrenci geri bildirimleri |
Yabancı dilde konuşma pratiği, mesleki İngilizce farkındalığı ve
Erasmus+ hareketlilik süreçlerine hazırlık düzeyinin güçlendirilmesi ihtiyacı
ortaya çıkmıştır. |
Erasmus bilgilendirme semineri ve Speaking Club etkinlikleri
düzenlenmiş; başvuru, sınava katılım ve geri bildirim verileri izlenerek
yabancı dil ve uluslararasılaşma desteklerinin sürdürülmesi
kararlaştırılmıştır. |
18.05.2026 |
|
28 |
14.05.2026 |
OBS öğrenci şikâyetleri, öğrenci istekleri ve oryantasyon
kayıtları |
OBS üzerinden iletilen talep ve şikâyetler, danışmanlık,
bilgilendirme ve yönlendirme süreçlerinin daha sistematik yürütülmesi
gerektiğini göstermiştir. |
OBS kayıtları bölüm kurulu düzeyinde incelenmiş; oryantasyon
toplantılarında öğrencilere bilgilendirme yapılmış, benzer sorunların
tekrarını azaltmak için danışmanlık ve iletişim süreçleri düzenli izleme
kapsamına alınmıştır. |
14.05.2026 |
|
29 |
2024–2025 oryantasyon süreci |
OBS öğrenci şikâyetleri, öğrenci istekleri ve oryantasyon
kayıtları |
OBS üzerinden iletilen talep ve şikâyetler, danışmanlık,
bilgilendirme ve yönlendirme süreçlerinin daha sistematik yürütülmesi
gerektiğini göstermiştir. |
OBS kayıtları bölüm kurulu düzeyinde incelenmiş; oryantasyon
toplantılarında öğrencilere bilgilendirme yapılmış, benzer sorunların
tekrarını azaltmak için danışmanlık ve iletişim süreçleri düzenli izleme
kapsamına alınmıştır. |
2024–2025 |
|
30 |
23.12.2025 |
Yönetim ve Organizasyon Bölüm Başkanlığı yazısı ve sürekli
iyileştirme komisyon kararı |
Öğrenci geri bildirimlerinde kargo yönetimi, tedarik zinciri
süreçleri, zaman-maliyet dengesi ve müşteri memnuniyeti konularında
uygulamalı bilgi ihtiyacı belirlenmiştir. |
“Lojistikte Kargo ve Kargo Yönetimine Yönelik Bilgilendirme
Etkinliği” düzenlenmiş; etkinlik katılım kayıtları ve öğrenci geri
bildirimleriyle izlenerek sektör odaklı öğrenme etkinliği olarak sürekli
iyileştirme sürecine alınmıştır. |
15.05.2026 |
|
31 |
15.05.2026 |
Yönetim ve Organizasyon Bölüm Başkanlığı yazısı ve sürekli
iyileştirme komisyon kararı |
Öğrenci geri bildirimlerinde kargo yönetimi, tedarik zinciri
süreçleri, zaman-maliyet dengesi ve müşteri memnuniyeti konularında
uygulamalı bilgi ihtiyacı belirlenmiştir. |
“Lojistikte Kargo ve Kargo Yönetimine Yönelik Bilgilendirme
Etkinliği” düzenlenmiş; etkinlik katılım kayıtları ve öğrenci geri
bildirimleriyle izlenerek sektör odaklı öğrenme etkinliği olarak sürekli
iyileştirme sürecine alınmıştır. |
15.05.2026 |
|
32 |
25.03.2026 |
Öğrenci geri bildirimleri ve değerlendirme-akreditasyon komisyon
kararı |
Yapay zekâ, tedarik zinciri süreçleri, lojistik planlama ve
siber güvenlik konularında güncel ve uygulamalı bilgi ihtiyacı ortaya
çıkmıştır. |
“Ulaşımda Yapay Zekâ ve Siber Güvenlik” etkinliği düzenlenmiş;
öğrencilerin dijital dönüşüm, yapay zekâ uygulamaları, siber güvenlik
riskleri ve lojistik süreç yönetimi konularındaki farkındalıkları
artırılmıştır. |
15.05.2026 |
|
33 |
15.05.2026 |
Öğrenci geri bildirimleri ve değerlendirme-akreditasyon komisyon
kararı |
Yapay zekâ, tedarik zinciri süreçleri, lojistik planlama ve
siber güvenlik konularında güncel ve uygulamalı bilgi ihtiyacı ortaya
çıkmıştır. |
“Ulaşımda Yapay Zekâ ve Siber Güvenlik” etkinliği düzenlenmiş;
öğrencilerin dijital dönüşüm, yapay zekâ uygulamaları, siber güvenlik
riskleri ve lojistik süreç yönetimi konularındaki farkındalıkları
artırılmıştır. |
15.05.2026 |
|
34 |
24.12.2025 |
Yönetim ve Organizasyon Bölüm Başkanlığı yazısı ve İME sürekli
iyileştirme kararı |
İşletmede mesleki eğitim yeri bulma, sözleşme/onay süreçleri,
işletme geri bildirimleri ve uygulamalı sektör deneyiminin artırılması
konularında öğrenci ihtiyaçları belirlenmiştir. |
“İşletmede Mesleki Eğitim (İME) Semineri” uygulanmış;
öğrencilerin İME süreç yönetimi konusunda bilgi düzeyi artırılmış ve sektör
odaklı uygulamalı etkinliklerin sürdürülmesi kararlaştırılmıştır. |
15.05.2026 |
|
35 |
15.05.2026 |
Yönetim ve Organizasyon Bölüm Başkanlığı yazısı ve İME sürekli
iyileştirme kararı |
İşletmede mesleki eğitim yeri bulma, sözleşme/onay süreçleri,
işletme geri bildirimleri ve uygulamalı sektör deneyiminin artırılması
konularında öğrenci ihtiyaçları belirlenmiştir. |
“İşletmede Mesleki Eğitim (İME) Semineri” uygulanmış;
öğrencilerin İME süreç yönetimi konusunda bilgi düzeyi artırılmış ve sektör
odaklı uygulamalı etkinliklerin sürdürülmesi kararlaştırılmıştır. |
15.05.2026 |
|
36 |
26.12.2024 |
Sürekli iyileştirme izleme yaklaşımı, ders içeriği/müfredat
kararları ve PUKÖ kayıtları |
İyileştirme önerilerinin, sorumlu birimlerin, uygulama
zamanlarının, gerçekleşme durumunun ve yeterlilik değerlendirmesinin kayıt
altına alınması gereği belirlenmiştir. |
PUKÖ döngüsüne dayalı iyileştirme takip yaklaşımı benimsenmiş;
kararların yalnızca öneri düzeyinde kalmaması için uygulama, kontrol ve önlem
alma aşamaları izlenebilir tablo ve kanıtlarla kayıt altına alınmıştır. |
21.04.2026 |
|
37 |
02.03.2026 |
Sürekli iyileştirme izleme yaklaşımı, ders içeriği/müfredat
kararları ve PUKÖ kayıtları |
İyileştirme önerilerinin, sorumlu birimlerin, uygulama
zamanlarının, gerçekleşme durumunun ve yeterlilik değerlendirmesinin kayıt
altına alınması gereği belirlenmiştir. |
PUKÖ döngüsüne dayalı iyileştirme takip yaklaşımı benimsenmiş;
kararların yalnızca öneri düzeyinde kalmaması için uygulama, kontrol ve önlem
alma aşamaları izlenebilir tablo ve kanıtlarla kayıt altına alınmıştır. |
21.04.2026 |
|
38 |
21.04.2026 |
Sürekli iyileştirme izleme yaklaşımı, ders içeriği/müfredat
kararları ve PUKÖ kayıtları |
İyileştirme önerilerinin, sorumlu birimlerin, uygulama
zamanlarının, gerçekleşme durumunun ve yeterlilik değerlendirmesinin kayıt
altına alınması gereği belirlenmiştir. |
PUKÖ döngüsüne dayalı iyileştirme takip yaklaşımı benimsenmiş;
kararların yalnızca öneri düzeyinde kalmaması için uygulama, kontrol ve önlem
alma aşamaları izlenebilir tablo ve kanıtlarla kayıt altına alınmıştır. |
21.04.2026 |
|
39 |
01.04.2026 |
Program çıktıları izleme kayıtları, sürekli iyileştirme izleme
tablosu ve uygulama/izleme kanıtları |
Yapılan iyileştirmelerin sonuçlarının tekrar değerlendirilmesi
ve program çıktılarıyla ilişkisinin güvence altına alınması ihtiyacı
belirlenmiştir. |
Sürekli iyileştirme izleme tablosu ve uygulama/izleme
kanıtlarıyla ders öğrenme çıktıları, program çıktıları ve iyileştirme
faaliyetleri arasında döngüsel izleme ilişkisi kurulmuştur. |
2026 izleme dönemi |
|
40 |
08.04.2026 |
Program çıktıları izleme kayıtları, sürekli iyileştirme izleme
tablosu ve uygulama/izleme kanıtları |
Yapılan iyileştirmelerin sonuçlarının tekrar değerlendirilmesi
ve program çıktılarıyla ilişkisinin güvence altına alınması ihtiyacı
belirlenmiştir. |
Sürekli iyileştirme izleme tablosu ve uygulama/izleme
kanıtlarıyla ders öğrenme çıktıları, program çıktıları ve iyileştirme
faaliyetleri arasında döngüsel izleme ilişkisi kurulmuştur. |
2026 izleme dönemi |
|
41 |
2026 izleme dönemi |
Program çıktıları izleme kayıtları, sürekli iyileştirme izleme
tablosu ve uygulama/izleme kanıtları |
Yapılan iyileştirmelerin sonuçlarının tekrar değerlendirilmesi
ve program çıktılarıyla ilişkisinin güvence altına alınması ihtiyacı
belirlenmiştir. |
Sürekli iyileştirme izleme tablosu ve uygulama/izleme
kanıtlarıyla ders öğrenme çıktıları, program çıktıları ve iyileştirme
faaliyetleri arasında döngüsel izleme ilişkisi kurulmuştur. |
2026 izleme dönemi |
|
42 |
2026 izleme dönemi |
Öğrenci temsilciliği süreci ve öğrenci geri bildirim formları |
Sınav süreçlerine ilişkin bilgilendirmelerin erken yapılması,
staj/İME yönlendirmelerinin ayrıntılandırılması, sosyal etkinliklerin
artırılması ve fiziki/teknik imkânların geliştirilmesi yönünde gelişmeye açık
alanlar belirlenmiştir. |
Öğrenci talepleri PÜKO döngüsünde planlama verisi olarak
alınmış; bölüm kurulu ve komisyon kararlarıyla kayıt altına alınarak
bilgilendirme, danışmanlık, sosyal etkinlik, fiziki ortam ve teknik altyapı
iyileştirmeleri izleme kapsamına alınmıştır. |
2026 izleme dönemi |
|
43 |
2026 izleme dönemi |
Öğrenci geri bildirim formları, temsilcilik değerlendirmeleri ve
akademik danışmanlık süreçleri |
Öğrencilerin sınav, staj/İME ve sosyal etkinlik başlıklarında
daha düzenli, anlaşılır ve zamanında bilgilendirme talebi bulunduğu
görülmüştür. |
Bilgilendirme ve yönlendirme süreçlerinin erken duyuru,
danışmanlık toplantıları ve kurul kararlarıyla daha sistematik yürütülmesi
kararlaştırılmış; izleme, öğrenci temsilciliği ve geri bildirim formları
üzerinden sürdürülmüştür. |
2026 izleme dönemi |
|
44 |
2026 izleme dönemi |
İş sağlığı ve güvenliği kontrol talebi; derslikler, idari
bürolar ve açık/kapalı kullanım alanları |
Güvenli ve erişilebilir eğitim-öğretim ortamının
sürdürülebilmesi için fiziki ortam ve İSG koşullarının kontrol edilmesi
ihtiyacı belirlenmiştir. |
İlgili birimlerden derslik, idari büro ve ortak alanlara ilişkin
İSG kontrol ve değerlendirme talep edilmiş; risklerin zamanında tespiti ve
eksikliklerin giderilmesi sürekli iyileştirme faaliyeti olarak izleme
kapsamına alınmıştır. |
2026 izleme dönemi |
|
45 |
2026 izleme dönemi |
Öğretim elemanlarının oda kapı isimlikleri ve erişilebilir
yönlendirme düzenlemesi |
Öğrencilerin öğretim elemanlarına erişimini kolaylaştırma,
akademik danışmanlık yönlendirmelerini anlaşılır hâle getirme ve özel
gereksinimli öğrenciler için erişilebilirliği artırma ihtiyacı
belirlenmiştir. |
Öğretim elemanı oda kapı isimliklerinin standartlaştırılması ve
kabartma yazı uygulamasının eklenmesi planlanmıştır; erişilebilir, kapsayıcı
ve öğrenci odaklı fiziki yönlendirmelerin sürdürülmesi kararlaştırılmıştır. |
2026 izleme dönemi |